病理生理学

    病理生理学是医学及其相关专业的公共基础课,是一门从功能和代谢的角度研究疾病发生、发展规律和机制的科学,它阐明疾病发生发展和转归的规律,为临床诊断和治疗提供理论基础。病理生理学在基础医学教育与临床医学实践之间架起了一座知识融汇贯通的桥梁,是现代转化医学实践的前驱。随着现代化工业革命的进程和人类生存环境的显著改变,人类疾病谱正在发生迅速变化;而生命科学技术的进步,也必将带来大量临床医学实践,包括预警、诊断、治疗和预后判断等方面的革命。病理生理学应该充分反映新世纪的时代特征,在其教学内容上也必需做出合理的结构调整。为了适应生命科学新的发展趋势和现代医学模式的迅速转变,进一步强化病理生理学作为转化医学的重要实践内容,本课程对教学内容进行了精心挑选与梳理,在框架结构上分为四个部分:①疾病的基本理论;②疾病的分子和细胞基础;③基本病理生理过程;④系统病理生理学。增加了“疾病的系统生物学” 和“炎症的病理生理学”内容,突出了“细胞信号转导异常与疾病”和“细胞的异常死亡”的内容,以加强学生对疾病的分子和细胞基础等前沿知识的了解;把内容密切相关的内容整合为一章(如水、电解质与酸碱平衡紊乱整合;“休克”、“弥散性血管内凝血”和“多器官功能不全综合征”的内容整合),以便于学生对知识的融会贯通;加强了对循环、呼吸、肝、肾和神经系统疾病和发病机制的概括性介绍,更加明确地反映出基础与临床结合的特点;并根据现社会疾病谱的变化,增加了“内分泌系统的病理生理学”和“免疫系统的病理生理学”的内容。本课程的师资队伍力量雄厚,授课教师既有我国著名的老一代休克微循环专家、国家教学名师赵克森教授,又有一批活跃在教学一线以长江学者、“973”项目首席科学家姜勇教授为代表的中青年学者。黄巧冰,刘靖华、张璐、赵明、梅柱中等教授在教学和科研相结合方面都有很成功的经验,因此,本课程一个重要的特点是结合自己的科研背景开展教学,大大拓展了教学的深度与广度。本课程目标是为临床医学的学习和发展打下基础,在基础医学与内科学、外科学、妇产科学、儿科学等临床各课程之间充分发挥承前启后的作用,为基础医学和临床医学架起一座桥梁。需要具备的能力包括对人体正常生理机能和调节的理解和掌握,对人体基本生化反应过程的了解和认识。学习病理生理学的必须知识结构是生理学和生物化学。

    本课程教学包括18个章节,合计56学时。