第二章答疑总结板块

1.看了大家提问帖,总结一下以下几个问题:

(1)在行为主义里,有2个人大家容易忽略,一个是鼻祖“巴普洛夫”,就是狗摇铃铛有吃的就流口水,后来不给吃的摇铃铛也流口水。后来传说他用他弟做了一次实验,也成。。。第二个人是社会学习主义的班杜拉,你们可能不懂他为啥也是,想想社会学习是不是看到“榜样”或者别人的样子,你们去学。举个“栗子”,你第一次买菜,看到身边阿姨在菜市场讲价,也学着讲价。你第一次学唱歌,发现别人都觉得蔡徐坤或者毛不易很帅唱的好,所以也先开始模仿他们的歌声。是不是也属于你的行为?所以,那道选择题,故意设了一个班杜拉,但答案没给巴普洛夫,其实可以都选。就是想看看你们的反应:)憋坏了吧。因为桑代克和斯金纳你们一看就知道,所以没设选项。

(2)如果分不清几大理论,大家可以这样想:行为主义就是突出人的行为在学习中的作用;认知主义就是想法在学习中的作用;人本就是学生怎么开心怎么学(前提是激发大家的“好奇心”自己主动学);构建就是在原有的基础骨架上填肉(解剖学的挺开心吧);合作学习就是一群人一起学。这样就好理解了。

(3)如果还有不理解的,我给大家几个视频,还有就是大家哪个理论不懂举例,去上面视频里在看下,这节视频都比较短。

(4)别忘记,给别的同学表格打分,我虽然给了评分标准大家参考,但建议大家给评价的时候都给“正面的”,说说她的表格哪里好,从而自己从中学习,分数嘛,可以对你们同学好一点,你们懂的:)

(5)咱们课程因为老师长得丑,所以就不直播了(其实怕大家卡带),我们以学习目标为中心,学会了就行。不要求过程。那么啥是学习目标?如何评价?这周的学习任务来了,请大家本周内完成第三章、第四章的学习。第三章有个1分钟微课挑战赛,形式不限(PPT录屏,手机直接录都行),只要你能想到的方法都可以。让你们找找做老师准备的感受哈~加油!