你希望自己是什么样的老师?

你希望自己是什么样的老师?

Number of replies: 201

我们从小到大遇到过很多老师,跟有的老师相处,你会觉得学习特别舒服,没有紧张或其他“不爽”,这就是老师为你营造了学习的“心理安全环境”。那么,请思考并讨论以下问题:

1.你觉得老师哪些特性能给你提供“学习心理安全环境”?

2.如果你未来到小学讲课,到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,你会怎么做?

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 舒思为 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.老师相信我可以做好,时常鼓励我,讲课时注意语调变化,语言富有感染力

2.告诉他们本次课的重要性并联系到他们的生活,告诉他们自己相信他们可以做好

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 倪艺馨 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.严肃严格,认真负责。

2.包容和理解,耐心地进行解释。换位思考,考虑对方“不听话”的原因,并以专业知识进行解答。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 陶杰 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.有耐心,公平地对待每一位同学 ,大方体贴。

2.保持耐心,反省是否是自己授课方式有问题。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 韦夏群 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1:老师性格温文尔雅,讲话速度匀速徐徐道来,与人相处和蔼可亲,公私分明。

2:耐心指导,并细心指出错误地方,若还不听话的话,就采取较为强硬的手段,并给予一定小惩罚。。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 祝福 2020中医学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.讲话温和,条理清晰,重视别人感受。

2.先安抚他情绪,吸引他的目光,使他对我所讲感兴趣,让他们亲身体验并采用奖励的方式所鼓励。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 郑婷予 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.老师对待教学态度严谨但授课不失幽默 知识比较渊博 不过分偏心而关心平等对待每一个同学

2.我希望自己能是一个耐心细心懂得学生内心真实想法且能对症解决的老师 不偏不倚公正对待每个同学 能够获得学生信任可靠的老师 不误人子弟

3.碰到不听话的情况尽量保持耐心和平和的心态 慢慢去感化他 以哄为主 然后尽所能找出他不听话的原因再对症解决

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 郭奕彤 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.老师对待教学态度严谨但授课不失幽默,让同学们不会觉得上课很枯燥;知识比较渊博,对待同学们的疑问,能够耐心解决而不是敷衍应付;平等对待每一个同学

2.我希望自己能是一个耐心细心,懂得学生内心真实想法,充分考虑学生学习障碍,上课有趣、不枯燥的老师

3.碰到不听话的情况尽量保持耐心和平和的心态,同时反思自己的教学方法是否存在问题

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 梁浩欣 2019助产学 -
Picture of 2018助产学 Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.我觉得老师耐心细致而又风趣幽默会让我在学习的时候更加放松专注。

2.首先,我们要区分好什么叫“不听话”,假如在小学讲课时,学生不回答问题或者捣乱,这其实挺正常的,因为年龄限制,小学生专注力没那么强而且也挺喜欢吸引别人的注意,在这种情况下,我会先让同学门看会书,让课堂安静下来,然后再走到“不听话”的同学旁边提醒他,之后再继续课堂,课后再跟这位同学单独交流。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 谭靖雯 2019医学影像学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1,首先老师要有耐心,如果老师不耐烦的回答问题就是给学生带来紧张感,然后幽默的教学会带来轻松愉悦的心情。还要在学习过程中关心留意学生,解决学生遇到的问题。

2.首先我会先让自己冷静下来,思考对方不听话的原因,向对方讲解接受知识的重要性,耐心的设身处地地讲授知识,争取用对方可以接受的方式讲授以减少矛盾

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 林秀莲 2019助产学 -
Picture of 2018助产学 Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.有耐心,温和或者随和风趣的老师

2.采取一种他们更能接受的方式来讲课,比如说玩游戏,看视频之类的

3.希望自己是一个讲课能让学生学到东西的老师,不局限与书本

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 田侗龄 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

一位活泼开朗的,和蔼的老师能让我有舒适的感觉。如果在未来我给病人进行健康教育那么耐心细心应该是最重要的吧

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 宁曦 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.温柔和蔼有趣,会经常鼓励学生

2.耐心给他们解释,并且联系实际告诉他们重要性

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 颜淼佳 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.耐心平易近人能设身处地的为学生着想

2.耐心解释所讲内容的重要性,采用灵活有趣的方式教学

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 廖慧艳 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1我希望自己能够是一个讲话有调理的,让学生一听我讲话就能get到重点。

2其次是一位能共情的老师。希望自己不会是以高高在上的姿态俯视学生,时常用孩子的角度看问题,以孩子的方式同他们交流。

3温柔细心又幽默风趣。让学生感觉“这个老师十分接地气”。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 黎秋连 19护理学本科 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

学会观察,能根据学校,家庭等环境因素尽可能地分析学生的行为活动,拒绝片面评价学生;会换位思考,设身处地地理解学生;公平公正,不偏袒;关注学生心理健康。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 刘宇婷 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.认真、严格不失温柔

2.循循善诱,耐心说服;小学生可以给他们听话的奖励,病人则给予听话的鼓励叭

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 吴淑娟 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、耐心,懂得适当鼓励和批评学生。

2、耐心给予他们帮助,理解他们的想法,认真鼓励他们,帮助他们树立良好的生活态度。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 傅敏 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.你觉得老师哪些特性能给你提供“学习心理安全环境”?

答:老师很耐心,说话很温和,乐于解答学生的问题的老师,真的会让人很想学习。

2.如果你未来到小学讲课,到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,你会怎么做?

答:我会不发脾气,并且耐心地告诉他们课上内容的重要性,并且提高自己讲课的趣味性生动性,并表达出自己希望得到配合的愿望。

 

In reply to First post

严厉又活泼的老师

by 贺会娟 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我想能与学生成为朋友,与他们一起做游戏,活跃课堂,在我面前想说什么说什么,而不是把我当成敌人,处处防备我。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 闻慧 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、老师温柔,善良,幽默,循循善诱,可以分享日常的一些小事,经常鼓励学生,

2、作为老师,我会告诉他们健康教育的重要性,用一些生动真实的例子,采取多种讲解形式,讲故事,放音乐等多种方法引起他们的兴趣,我的态度一定要温和,要有耐心,说话要幽默一些,

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 迟静 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.温和近人,有耐心,懂得换位思考,能理解别人

2.耐心和他们解释,换位思考找到他们不听话的原因,并解决相关问题,全程保持冷静温柔。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 周嘉欣 2020药学(3)班 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.耐心的解答,和善的微笑,丰富的知识涵养,能够相信学生的能力并做出鼓励

2.有耐心的和学生或者是病人交流,安抚好他们的情绪,在此基础上,再去处理相关事情

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 雷宇琦 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.授课龙飞凤舞,能吸引我的注意力,课后耐心解决同学的问题,负责亲切,时而调皮搞笑,与学生交往少一点架子的老师。

2.如果是到小学,那么我觉得需要以一种和小朋友相处的方式,一定要有耐心,可以采取一些和他们相反的态度,让她们做到自己要求的,需要生动形象化,但是同时也需要严肃。

如果是到临床为病人做健康教育,那这个时候我认为我会去寻找一些有科学证明,说服力强的例子和理论,当然是需要简单加以概括,告知患者这样的利弊。

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 徐优 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望自己是一个能够传授学生正确知识的老师,不仅仅是学习上的正确知识,也要传授学生正确的人生知识。我也希望成为学生倾诉的好朋友,在学习和生活上和他们共同进步。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 孙邓绮云 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.耐心教导,平等的对待每一个学生,关心学生的身体和心理健康,可以和学生成为朋友

2.耐心的帮助他们,包容他们的情况,换位思考,认真负责的帮助他们解决困难

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 刘耀媛 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.耐心,对教育事业的热爱之情

2.要有耐心,有恒心,要用可以让他们能够理解的语言去说服他们

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 高君豪 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.受人爱戴,受人尊重

2.和学生隔阂不大,年龄界限打破,能进入他们的心扉

3.不会给学生带来压力和痛苦,让他们觉得上我的课是一种享受。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 张雪楠 2019预防医学(卫生检验检疫) -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

 

我希望自己是一名在课上可以使学生学到知识,可以激发孩子们的想象,让学生热爱上学习的热情又不失严厉的老师。在课下可以和学生打成一片,成为学生们的知心朋友。即使遇到不听话的学生也要用自己的人格魅力感化他,而不是一味的批评他。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 刘婉宜 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.和蔼,认真负责,风趣幽默,解答问题时很耐心,能时常鼓励学生,与学生相处更像朋友

2.换位思考学生或病人不听话的原因,之后耐心解释,用实例或其他一些方法让他们改变想法

3.若是学生,课下也可以沟通;若是病人,就用专业知识加以解释

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 付海超 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.温柔体贴和耐心

2.对于孩子要细心提醒,主动引导,对于病人来说,体谅病人心情,同时强调问题的严重性,与护士配合

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 李雪慧 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望自己可以成为像学生的朋友一样的老师,在课堂上可以教给学生知识,课后可以和学生交心

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 杨鹏飞 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1,善良,幽默风趣,成熟而不失孩子气,可以和学生玩到一起,拥有足够的专业知识使人敬佩

2,站到对方的角度考虑,仔细探索问题所出的关键,与孩子进行交流沟通。即使的确实在是对方的过失,也不必情绪过激。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 徐怡哲 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

公正,认真,负责的老师

给他们讲清楚“不听话”的后果,然后认真耐心了解他们的需求,帮助他们解决问题

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 何玫儒 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.你觉得老师哪些特性能给你提供“学习心理安全环境”?

温柔不凶,对待成绩好和成绩差的学生平等

2.如果你未来到小学讲课,到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,你会怎么做?

会耐心讲解。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 谢梓洋 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望我是一个可以将自己所学准确地传达给学生,无时不刻带给学生正能量的老师

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 郑一非 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.你觉得老师哪些特性能给你提供“学习心理安全环境”?

答:老师温声细语、耐心负责、幽默风趣等特性能给我提供“学习心理安全环境”。

2.如果你未来到小学讲课,到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,你会怎么做?

答:我会耐心温柔地用道理劝服他们。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 钟珍童 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.讲理,亲切,专业,耐心

2.在进行健康教育之前向病人说明这样的好处,遇到不“听话‘’的病人举一些由于缺乏相关健康知识而导致事故的例子。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 陈芳萍 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.信任我、鼓励我,能在我提出疑问或寻求帮助的时候及时帮助我,热情开朗上进,会设身处地为他人着想的老师

2.小学教书:我会尽可能用方法将他们的注意力吸引到我身上来,例如提高音量告诉他们安静的小朋友有奖励等

   护理病人:设身处地为病人着想,尽可能以病人的角度劝慰病人。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 王瑾 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.你觉得老师哪些特性能给你提供“学习心理安全环境”?

答:我认为作为老师最大的特性就是将自己的学生真正看作是自己的朋友,以心交心,信任他,鼓励他。不管遇到什么事情都要细心了解学生的看法、想法,站在他们的立场换位思考,认真聆听,这样,学生们也会非常信任老师,心理上自然会觉得安全。

2.如果你未来到小学讲课,到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,你会怎么做?

答:作为老师,我会:

1.将自己从前的学生经历同他们分享,教他们一些自己的学习方法和学习心得,同时也分享一些自己从前的“不听话”的经历,以心交心。

2.尽量营造轻松的气氛,改用聊天式

3.同学生们讲解课程的重要性和一些小方法,让同学们加强对课程的重视程度。

 
 
In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 罗丹妮 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组
1、我觉得老师亲切和蔼,平易近人,博学多识,乐于帮助学生解决问题,善于开导学生,能够给我提供学习心理安全环境。 2、我会用一种他们能接受的方式告诉他们学习这些知识的用处,让他们感受到学习的乐趣和用处。
In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 何晓君 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、严谨、ta本人不断学习新知识、温和、跟学生谈心的间隔适宜

2、需要耐心,先停下来问一下他们“不听话”的原因,解决问题后再继续教育

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 关思楠 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.不通过提高音量来显示自己的不满,有耐心,多鼓励学生。

2.分析事情利与弊,鼓励他们,但尊重他们的选择。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 刘璐瑶 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

⒈耐心,理解,尊重的老师

⒉先了解病人“不听话”的原因,根据原因再做解释介绍

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 方洁丽 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.温柔有耐心,平易近人好相处。

2.会站在对方的角度考虑,同时保持耐心,努力让对方相信我。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 杨悦欣 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、有耐心、亲切、三观正、不偏心、有道德素养和文学素养的老师

2、我会循循善诱,说明健康教育的重要性,如果还是不听话的话,可以想一些生动有趣的小游戏或是别的方法吸引他们的注意力,学到知识。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 李淑贤 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.温柔、理解

2.如果是小学讲课的话,我会通过玩游戏的方式来转移他们的注意力,让他们重新投入到课堂当中。

如果是临床的话,我会设身处地地去思考问题,从ta的角度来解释这么做的原因并提出切实的利益。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 林佳仪 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.亲和,理解,耐心

2.不论是学生还是病人,都要站在平等、尊重、理解的角度对待他们,对小学学生,尽量站在他们的世界观向他们传输知识,以平等的姿态教学,“不听话”的学生用更多的耐心去沟通,站在他们的角度去解决问题;对待病人,要理解他们身患病痛的痛苦,用心抚慰,尽自己所能让他们能以平静的心态对待疾病,再向他们教学传输知识

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 王茜妮 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、适度温柔,也有脾气,不然镇不住场,做学生们知心的大朋友、大姐姐。

2、做一个合格的倾听者,找出原因所在,然后去解决问题。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 徐玉玉 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.有耐心,和蔼可亲,循循善诱,有自己独特的教学方法

2.耐心教导,从对方的角度出发,用对方感兴趣的方法进行教导。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 和彦 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.上课临场反应强,有一定幽默感,对教学工作认真负责,信任自己的学生,积极帮助学习成绩落后的同学。

2.耐心解释,慢慢的引导他们的情绪,缓解他们的焦虑和紧张,鼓励他们相信他们可以做好,如果学生不理解要思考一下自己的教学方式是否需要改善。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 陈红 2019护理 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望自己是一个宽容,会主动与学生交流,锻炼学生思维,启发学生创新的好老师。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 南宝玲 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.有耐心,会理解我、尊重我的想法,能够认真解答我的疑问,会和我保持在平等的状态交流

2.对于小学的学生,我会耐心地引导,尽我所能地让小朋友感觉到自己被平等地尊重和对待,给予正确的教育;对于临床的病人,我会尽可能清晰地表达出他们当下面临的健康问题,让他们明白遵循医嘱才是对自己健康最有利的

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 雅蔓 刘 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.如果一位老师和蔼可亲,与同学们可以以朋友的模型来相处,给予学生信心,能给我提供“学习心理安全环境”。

2.我可能会尝试给他们讲道理,用足够的耐心换取他们的冷静思考,用逻辑来说服他们我的做法是在理性地基础上思考的,进而获取他们的信任,让他们理解我的做法。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 杨慧 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

  做学生学习上的支持者,生活上的帮助者,充分调动学生的积极性与主动性,帮助树立正确的三观,成为一个有耐心有责任心的好老师。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 原彩如 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

 

1.面带微笑,和蔼有亲和力,会倾听学生的声音,耐心解答学生的问题,为人处事公平公正,不偏帮偏信。

 

2.通过自己的观察,了解“不听话”的原因,看看在当时的情况下到底发生了什么,尽可能的耐心、快速地解决他们的疑虑,同时冷静,继续完成课程。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 赵江柳 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望做一个开明,不施与压力的老师,尽可能的让学生学会自主学习,真正体会到学习向上的快乐

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 黎楷 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1:我觉得一个安安静静的老师比较容易创建安全的学习氛围,也不是说沉默寡言,就是那种无论面对什么事情,在你面前都不会露出对你的歧视的老师。

2:我也许会是一个开朗的老师,首先扎实我的学习功底,在讲台上游刃有余,不疾不徐。能够为学生开导心事的老师。

也许他们会有不听话的时候,那时,我们一定不能心急,我们一定要有耐心跟他们开导。每个人都是平等的,他们会不听话,也许是有他们自己的不舒服的地方,我们要学会将心比心,慢慢引导他们。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 雨婷 胡 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1,教学能力过硬

2,能和学生以朋友相处

3,可以为学生照亮前行的路

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 梁雨涵 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

能真实帮助到学生的老师,让学生觉得可靠的,信任的老师

1 温和 大方 自信

2 先耐心劝说,实在不听,说反话刺激,总之尽最大努力吧

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 王青 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.耐心的、温柔的老师,会在学生没搞明白时不厌其烦的老师。

2.会很耐心。

对小朋友们会采取奖励机制,而在面对病人时会告诉他们这与自己身体健康相关,不要忽视。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 玉英 廖 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组
  1. 说话一定要自信且不要有太多重复的口头语。
  2. 我会找出小朋友的注意力为什么不在课堂上的原因,再诱导小朋友回到课堂上或讲笑话玩游戏等方式转移注意力。
In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 谢凤琳 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.老师比较幽默风趣,在上课时可以穿插一些自己的学习和生活心得。

2.耐心更他们讲,如果在不听话,可能会严厉一点批评他们。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 王静蕾 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1 我觉得温柔耐心的老师能够给我提供一种学习心理安全的环境

2 如果以后遇到不听话的学生或者病人,我希望我能耐心的跟她们详细说明利弊

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 陈莹诗 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.我觉得老师包容理解的特性,能给我带来“学习心理安全环境”。

2.我会耐心地同他们交流,了解他们“不听话”的缘由,向他们解释我为什么希望他们做这样的事,让他们理解我的想法,向他们表露我的真诚。同时,结合他们的具体情况为他们提供帮助。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 王菁莹 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、耐心倾听、,理解学生、急我所急而非漠不关心

2、先让他们冷静,然后搞清楚他们“不听话”的原因,再采取策略

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 杨红 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.一位有包容心,善解人意的老师。

2.耐心讲解,让他们明白其重要性。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 苏紫芸 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、温和,幽默,风趣的老师会让我觉得这节课会很愉快,注意力更加的集中。

2、要学会换位思考,为何他/她不认真听我讲的课,不断改进自己的讲课技巧,而且,爱动是小孩子的天性,多加教导就可以。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 朱艺琳 2019临床医学二(2班) -

一。1.我希望自己是一个真诚的老师,将学生视为我的朋友,也希望学生能视我为他们的朋友

2.我希望自己是一个走出课堂的老师,私下也会找同学谈心,分享他们的喜怒哀乐,跟他们分享我的喜怒哀乐

3.我希望自己是一个能公平对待每一位同学的老师,不放弃任何一位同学

4.我希望自己是一个学识丰富的老师

5.我希望自己是一个开明活泼的老师

二。针对不同人的特点和理解能力,选择他们感兴趣或能接受的教学内容,尝试换位思考,用更真诚的方式与他们一起交流

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 刘炜菲 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.能够公平对待每一个学生,对待工作对待学生严肃认真。

2.相应改变当下的讲课方式,引导学生们更好的融入课堂,多进行提问交流来关注对方,保持同理心。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 吴杰玉 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.很耐心,不会因为学生问简单的问题而不耐烦,不会因为学生的小调皮和不更事而放弃教育一名学生。

2.懂得尊重学生,而不会在课堂上或者作业上刻意为难学生,更不会因为一些可能的偏见刻意针对某个学生。

3.温和谦虚,知道自己是一名老师同时也是永远的学生,犯错了也会认错知错改错。,而不是一味辩解。

4.教学有方。知道如何循循善诱、启迪学生,上课方式生动有趣。

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 黄敏儿 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.希望能成为一个受学生喜爱和尊重的老师

2.开朗令人亲近并且有能力的老师能给我提供“学习心理安全环境”。

3.先保持平静,然后和蔼的找出他“不听话”的原因,然后对症下药。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 余阿慧 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.我觉得当老师可以耐心为我们讲解问题的时候以及私下找我们谈话而不是当众批评我们的时候很有安全感。

2.当孩子们不听话时刚开始我会哄她们,但是次数多了或者大一大的时候我会很他们讲道理,真的管不了的时候我会严厉对待他们。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 李文玥 2019助产学 -

1.有责任心、因材施教、刚柔并济、德才兼备。

2.告诉他们不听话的弊端,可能导致的后果,再进行劝导。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 法 肖 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我觉得温暖开朗的老师能让我们学生感到十分舒服,老师因材施教,平等对待每一位学生应该是最好的。

如果我是一位老师,我希望首先自己的硬核条件还是不错的,能够有丰富的知识储备,能够精通教育理论,灵活运用到教学中,学生能够感觉到我的温暖,能够帮助他们成长。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 谭娜 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望我成为一个在学生眼中是那种对学习严苛但是生活上和他们打成一片,和谐相处的老师。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 白香姬 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

 

1.老师说话讲课生动温柔,不会大声呵斥学生,也不会暴力体罚学生

2.不懊恼,也不会不耐烦,会细声细语跟他们讲道理

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 陈逸珊 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.对于学生不会的知识,会耐心讲解;在学生成绩后退或者苦学无效时,会对学生进行思想指导,鼓励学生,并且教授学生有用的学习方法;在学生的生活上,老师关心学生,主动与学生沟通和交流

2.对小学生来说,不听话时,可以采取奖励式让他听从你的安排和完成你分配,同时也要适当哄小孩,态度不要太强硬,

站在小孩的位置上去思考问题。

对于病人来说,我们可以把他们也当成小孩去哄,并且鼓励他们,给他们信心,给他们安慰,关怀他们

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 林书雅 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.亲和、耐心。

2.耐心解释其中利害,调整说话方式,选择他们能接受的方式讲解。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 温欣 谢 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.温和,睿智(问问题时老师会给你不错的回答,正面的),声音洪亮有气势一点的

2.像我希望的老师那样的老师,温和,讲课时对内容把握的好,详略得当

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 赵雨晴 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

 

耐心,平易近人 ,能够鼓励学生,常有笑容

我会告诉他们这些知识的重要性,有耐心的倾听他们的想法

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 王如节 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1. 我认为老师的耐心和细致是让我感受到内心安全环境的主要因素。当老师能够耐心解答问题,语气温和时,会给我一种安全感和信任感,让我感受到老师的亲切,从而更愿意表达出自己内心真实的想法。

2. 我会选择先让对方平复心情,冷静下来,不以一种激进的态度面对时,保持耐心,以一种温和的态度和语气,再重新表达我的观点,传授我想要传授的知识点。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 陈诗雨 2019护理1班 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、老师温柔有耐性,而且幽默,能够和我们交流互动

2、我会耐心地问他们为什么不想听,找到真正的原因,然后改进我的教学方式

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 朵生馨 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.我希望我是一个上课幽默风趣,极富想象力的老师,在备课过程中将课本中枯燥乏味的内容通过自己的理解和转换,在课堂上用最简化最生动的形式表达出来,同学们上我的课都不会觉得疲倦,让学生觉得“上课是和老师一起探索的一件快乐的事”。

2.如果我未来到小学讲课,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,我会把不听话的孩子请到讲台上让他扮演老师或者让他担任“纪律委员”,帮助老师维持纪律;

如果我未来到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,我会将健康教育与现实生活联系起来,跟他们讲一讲现实生活中的案例,贯穿以临床知识讲解。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 谢小可 2020级应用心理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、我觉得温柔的老师能给我提供“学习心理安全环境”。

2、如果你未来到小学讲课,到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,我会耐心劝导。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 佟雅茹 2019儿科学 -

1.老师拥有温柔同时耐心,对学生做到一视同仁、公平对待等特性可以给我提供“学习心理安全环境”。

2.首先我会询问他们不想这么做的原因,看是不是自己的问题。其次,我会尽力劝说他们,让他们可以认真对待这堂课或认真对待自己的身体。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 马跃 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、善良、彬彬有礼、富有同情心、爱笑、温柔

2首先,无论是小孩子还是病人,耐心最重要。再就是,因材施教:可以先给小学生讲一些她们感兴趣的事情或者做游戏,获取他们的好感;强调健康教育的重要性,可举反例,以提高病人的意识和注意力

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 曼宁 2019护理学黄 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.理性、富有责任感、有耐心、幽默、教学过程有条理、关心学生学习。

2.停下讲课,耐心地告诉他们课堂内容的重要性,或者稍微讲一点课外的东西吸引他们注意,引导他们进入课堂。

3.我想成为一个理性、富有责任感、有耐心、幽默、教学有条理、关心学生的老师。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 赵欣雨 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.我觉得  有耐心,平易近人,对我认可  的老师能给我提供“学习心理安全环境”。

2.在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,我会结合自身的经历、他们的身份,以小故事的形式来讲述学习这些东西的意义以及他们学习这些的必要性,并适当地提供一些休息、休闲时间。

3.我希望自己是一个让学生打心底里尊重而又不过分畏惧的老师。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 梁玉环 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1我希望能够自己掌握好需要交给别人的知识

2负责任

3能够及时发现问题

4 在他们不听话时,我应该会停下来,将一个相关案例,引起他们的好奇心

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 段湘格 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望自己是一个活泼一点的,跟得上学生脑回路的,与学生有共同语言的老师,有耐心,温柔,时常给予鼓励,幽默风趣的老师

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 柳丹 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望自己是一个拥有较强的教学能力,能把知识为学生将透彻,让学生学起来很轻松的老师。同时,课下我凝望和同学们很好的相处,做一个有趣的老师。

1:老师的温柔,负责、和蔼以及耐心是让我觉得安心的特征

2.遇到不听话的学生时,我认为我们应该多多耐心解释,悉心指导和引导,一定能教好学生的 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 玛地娜·赛力克 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.老师讲话速度缓和,有耐心解答学省学生提出的问题,对学生有信心,支持鼓励学生

2.注意到他们的情绪变化,采取不同的教学方式,能够引起他们学习兴趣的。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 倪陶红 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.你觉得老师哪些特性能给你提供“学习心理安全环境”?

答:安全,保密,博学,谦虚。

2.如果你未来到小学讲课,到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,你会怎么做?

答:设身处地为他们考虑,关心爱护他们

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 贺雪 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

希望自己是个有耐心、有责任心的好老师,在课堂上能引导学生主动学习,课后能与学生成为好朋友,言传身教,能为学生树立好榜样的老师!

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 孙婧 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望自己是个能以身作则,能与学生做朋友推心置腹,能最大可能地帮助学生解决问题的老师

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 肖冬玲 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

希望是能跟学生们聊得来,玩得来,该严格时一点也不能放过,该和蔼时温柔以待的老师。并且认真对待每一位学生以及他们交上的作业,作业的评语可以被看懂。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 郭鑫玉 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、认真负责,耐心温柔而又不失严厉的老师

2、首先了解他们不听话原因,然后想办法解决这个原因。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 张雨露 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、开朗,有共同话题,有趣,博学,能够理解学生

2、沟通,跟他们进行孩子之间的沟通,绝不高高在上,平等的,理解,开导

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 王蓉丽 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

 

学生能有除学习外的共同话题,幽默风趣,不喜欢那种太过于严肃认真,上课只有课本内容的老师

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 卢小敏 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.希望自己成为一个知识储备丰富,自信大方的老师。

2.没有明显的词汇言语区别不同成绩、地域等的同学的老师,公平看待每一个学生的老师会让我很舒服。

3.如果我的学生不听话,我可能会尽量先把自己要表达的重点内容清晰有条理地表达清楚,让他明白内容不那么难懂晦涩,减少烦躁心理。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 李怡 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、相信每一位同学,平等的对待每一位同学,开朗幽默风趣

2、采用他们喜欢的方式,如做一些小游戏等等进行集中注意力和安抚

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 郭冰倩 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.首先要有责任心,其次能够一视同仁,对学生宽容和蔼可亲,最重要的是有教学经验能帮助同学把握重点,深刻理解知识。

2.注意自己的表达技巧,以及是否自己的态度到位,要有足够的耐心向病人分析如果不听话对自己的健康会带来很大的负面影响。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 李蹊言 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我觉得温柔,开朗,对学生没有等级观念能够提供“学习心理安全环境”,对待“不听话”的病人,我应该为他们讲道理,循循善诱

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 聂雨欣 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、我个人比较喜欢稍微腹黑的,喜欢冷幽默,但是非常可靠的老师,这样的老师会让我感到适当的距离,更有安全感。

2、我会耐心地与他们沟通,了解情况,然后再进行适当的劝解。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 程佳俊 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

   老师待学生一视同仁,懂得奖罚分明,善于与学生沟通,自己身体好,生活快乐家庭幸福。我认为一个自身素养高且懂得生活的老师会让我很放心

 

   我会先向其说明这样做的理由,如果不行的话,我会向其说明不这样做的坏处并与其家人协商,一起劝说

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 殷桂清 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望我是和学生做朋友的老师,能够将心比心以自己学生时代的想法去理解他们,引导他们。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 叶玉富 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.善解人意,严中代松的老师

2.我会耐心的教导他们,并且会告诉他们如果不这样做那么会发生什么,产生什么样的后果。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 旦增拉姆 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

讲课幽默风趣,解答问题有耐心,细心。

了解为什么不愿听讲的原因,然后耐心,幽默地引用一些动画、故事跟她们做健康教育。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 周俊杰 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、温和善良,能够发现学生的闪光点

2、温和地劝导他们,适当地放手,不单单是自己讲,而是更多的将主动权给他们,让他们来发问或者做游戏

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 李佩丽 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望我自己是一个尽职尽责的老师,还能与学生们一起玩一起成长。

1、特性:知识面广,阅历丰富,可以在学习、生活和为人处世方面提供建议和帮助。

2、极力陈述“不听话”的后果及其严重性。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 陳彥而 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

我希望可以和学生成为朋友。等学生树立目标之后和他们一起前行,为他们提供资源,在他们坚持不下去的时候鼓励他们。引领他们走向成功。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 王旭东 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.老师和蔼可亲,在我们有不懂的时候耐心回答。

2.如果我遇到这种情况,我会认真耐心的为学生讲解。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 林佳蕊 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.你觉得老师哪些特性能给你提供“学习心理安全环境”?

备课的胸有成竹

知识的清晰输入

亲切感 成熟感 

独特的脾性 比较让人安全的小动作

2.如果你未来到小学讲课,到临床为病人做健康教育,在他们“不听话”的情况下,作为“老师”,你会怎么做?

作为老师首先应该有宽阔的胸襟 如果我可以的话,我会先相对平和的提醒 然后转移注意力 让病人的情绪稳定下来 可以认真听我讲话 如果还不听话就比较严厉的训斥 倘若涉及我的底线,我不会让步。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 邱小怡 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.要可以沟通,对待工作认真,贴近学生,有主见但不偏执

2.沟通为第一位,要了解清楚对方的需求,因人而异,具体方法对待要具体思考,不能生搬硬套

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 黄坤瑶 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.耐心平易近人能设身处地的为学生着想

2.耐心解释所讲内容的重要性,采用灵活有趣的方式教学

 
 
 
In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 程茜 2019级护理本科 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.有耐心,能在自己不自信的时候给予帮助和鼓励的老师。

2.首先是给予耐心的解释安慰,让我们之间距离更近。然后再以理服人,讲述正确的理论,双管齐下

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 海兰 2019护理学蒋 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

有耐心,善于鼓励学生,因材施教的老师

选择适当的方式,站在他们的角度思考问题,耐心地讲解

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 朱奕欣 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1讲课方式较为温和,且能突出重点。理论和生活实际能结合,有自己独到的见解,远见卓识、举止言谈大方且幽默风趣。

2耐心与诚意。

 

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 韦皓玥 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.温柔,在大多数时候不表现出过于强势的一面,体贴耐心;

2.首先让对方感到被尊重,再耐心地为其解答,晓之以情动之以理。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 吴吉梅 2019英语(1班) -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

  和蔼,平和。能够引导学生进行学习活动而不是强制性地。注意学生的心理和生理变化。从不自恃老师的身份,能够做一个前辈或长辈。

  

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 黄日容 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

   首先要能够与学生友好相处,如同朋友一般。要做一个善解人意的老师,能够从学生的角度进行教学。还要从各种方面开发学生的潜能,而不是负责一味的讲课,而不在乎学生感受。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 薛占娜 2019护理学院 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

温柔有趣有耐心 德智体美劳健全的老师当老师说话慢一点稳一点 感觉很可爱也很能静的下心来

不听话的病人 不能急迫的要求病人接受自己的意见  不要一味地讲道理 看病人的性格 先处熟了再说

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 谭奥 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.耐心的、有责任感的老师

2.耐心细致的为他们讲解,用通俗易懂的话来进行解释

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 馨怡 李 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1.具有较强的专业水平,上课幽默风趣。
2.讲一些比较贴近生活列子,并将事例以故事的形式讲出。

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 黄义娴 2019助产学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、具有亲和力,平易近人且有足够的知识储备,讲课有知识性的拓展

2、换位思考,以小朋友的思维方式讲解

In reply to First post

回复: 你希望自己是什么样的老师?

by 谭思婷 2019护理学 -
Picture of 2019级护理、助产《护理教育学》大组

1、爱笑,声音温柔,耐心,,有强大气场

2、对小学生则可先耐心几遍,还“不听话”就提高音量用“凶”一点的语气和他们说话,安静下来后再耐心细声教育。

对病人则耐心和他们讲不好好听讲的坏处,语气也要“硬”一点,但要在不伤害病人心理范围之内