国际视野下的医学人文纪实与启示(研究生)

        本门课程开设于研究生一年级上学期,共18学时,1学分。本课程聚焦于研究生这一群体,在教育信息化的趋势下,拟采取双向互动混合式教学模式,“线上”采用“蓝墨云班课”和“爱课”平台实现教师与学生间实时双向互动,“线下”基于教师亲历的面授与实践讨论课,帮助学生形成国际化视野,加强人文素养,最终,促进我校研究生人文理念、人文精神和人文素质的全面提高。

Teacher: 陈瑜, 苑琳琳

从影视剧学常见精神心理照护(研究生)

       《从影视剧学常见精神心理照护》课程计划开设于研究生一年级上学期,共18学时,1学分。本课程聚焦于研究生这一群体,立足于精神病学理论知识,融入影视剧和案例讨论等多种教学元素,拟采取混合式教学模式,将抽象的理论知识与生动的影视剧相结合。“线上”采用学校“爱课”平台和“云班课”实现教师与学生间实时双向互动,“线下”结合PBL教学和自主学习活动,帮助研究生提高早期识别精神心理相关疾病症状的能力,并加强对自身心理健康状况的关注。

Teacher: 陈瑜, 苑琳琳

高级生物医学仪器应用技术(研究生)

        本门课程主要讲解我校中心实验室现有的生物医学仪器设备的原理和实践应用。中心实验室分为物质结构解析、医学成像模块、形态学模块、分子医学模块和中央控制模块五个模块,拥有多台高级生物医学仪器设备,坚持“服务科研,支撑创新”的初衷理念,为本校师生的科研工作提供检测分析服务。
课程目的:让同学们熟悉仪器的基本原理,迅速掌握仪器的实验应用,使同学们在今后的科研实验中能熟练运用这些仪器达成实验目的,完成科研工作。

评分比例:上课情况占50%,实践考核占40%,线上考试占10%。

选课班级:2020级研究生       选课人数:61人         学分:1.5分

理论课排表实验课排表

临床技能学(高级研修班)2020年秋

掌握内容包括从外科、内科、急救等临床基本技能,巩固临床思维、医患沟通能力、爱伤意识,注意人文关怀的作用

Course creator: 毛敏
Teacher: 石佳靓, 肖遥

分子生物学实验(2022级研究生)

作为最受研究生喜欢的实验课之一,本实验课程通过具体的实验操作,培养研究生进行分子生物学研究的基本理论和初中操作,为其以后的研究工作打下坚实的基础。

Course creator: 殷志新

卫生服务管理

《卫生服务管理》(45学时)授课对象主要是社会医学与卫生事业管理专业非全日制硕士研究生。该课程主要研究卫生事业发展规律和宏观卫生发展规划,寻求最佳卫生服务,科学合理地配置和使用卫生资源,最大限度满足人们对医疗预防保健需求,是社会医学与卫生事业管理专业研究生教育课程体系中的一门核心课程。通过本课程的学习,使研究生们能掌握卫生服务管理学基本原理,卫生改革和发展的方针和政策,卫生计划和评价的基本理论和方法,卫生组织变革和管理,公共卫生的管理现状与对策,卫生服务研究方法,循证决策基本理论和在卫生管理中的应用,并具备分析和解决卫生领域实际问题的能力。

循证护理学(20研修)

   《循证护理学》旨在培养护理人员应用最新最佳的证据,开展循证护理实践的能力。课程内容主要包括循证卫生保健的发展,循证护理的概念、步骤和意义,循证资源的检索、文献质量的评价、证据的特征和分级、系统评价meta分析meta整合,临床实践指南、证据的临床应用等。

Teacher: 罗晨玲

公共管理学

公共管理学,既是一门国家的艺术,又是一门公共事务管理之学。这门课程研究公共管理类专业的基本概念、基本原理和基本方法。本课程涵盖公共管理的基础理论、公共组织、政府改革、政府工具,公共政策、财政管理,第三部门管理以及绩效管理等丰富内容,给大家呈现一幅公共管理的知识图谱和方法论索引。

Course creator: 张屹立

医疗法律法规与医疗纠纷处理

《医疗法律法规与医疗纠纷处理》(36学时)是为卫生管理、公共卫生、临床医学等专业研究生开设的专业选修课,是一门有关医院管理的实务应用型课程。主要围绕目前医院管理热点问题如医患关系、医疗纠纷、医疗安全等,通过案例导入、问题剖析等方式,引导学员学习有关医疗活动的医疗法律法规和各项操作规程以及医疗纠纷处理方法,增强学员的法律意识,并学以致用,在常规医疗活动中积极预防和妥善处理医疗行为和后果产生的分歧,保护医患双方合法利益。

Teacher: 王丽芝

社会调查方法(双学位)

本课程主要介绍社会调查方法的基本概念、基本内容与实际操作过程,使学生能很好地掌握从选择调查题目开始,直到完成调查报告为止的整个社会调查过程。

Course creator: 姚卫光

社会医学研究

《社会医学研究》(30学时)是一门医学和社会科学相结合的交叉学科。它既有自身的基本理论和内容,亦与卫生管理学、预防医学、临床医学等学科密切相关。社会医学的教学目的在于使学生树立正确的医学观或医学模式,认识社会因素与疾病和健康之间的关系,学会分析社会因素在疾病发生、发展和转归过程中的作用,以及对医疗卫生工作的影响,为培养正确的医学思维模式奠定基础。

Course creator: 王丽芝

医学英语

南方医科大学临床医学硕士专业学位研究生视频课程

社会主义理论与实践

南方医科大学临床医学硕士专业学位研究生视频课程