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Research Methods of Management 2022

This course addresses the fundamentals of research in social sciences in general and of research in management and organization in particular. As an integral part of the MPH training, the course aims to introduce to students what research is about and the skills and knowledge each stage of the research process requires. Students will be exposed to a broad (though not comprehensive) range of research methods and techniques that are commonly used in major social science disciplines. The goal is to help students to develop critical and creative thinking, broaden the methodological perspectives and the skill pool, learn to evaluate and appreciate others’ research, and prepare for being able to initiate and manage a research project that leads to a publication in top international journals.

卫生事业管理学2022

卫生事业承担着保证卫生安全,预防控制疾病,促进人民身体健康的使命,是我国社会主义事业的重要组成部分。保障和促进人民的健康是社会发展的必要条件,也是社会发展的根本目的,因此,卫生事业的使命是伟大的,卫生工作的性质是神圣的,卫生工作者的职责是光荣的。

卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律的科学,它的任务是研究卫生事业管理的理论和方法;研究与中国国情相适应的卫生政策;研究与正确的政策相适应的组织管理和工作方法;研究中国及世界各国卫生事业管理的经验和教训等。卫生事业管理学来源于卫生管理工作的实践又反过来对卫生事业管理实践发挥着不可忽视的指导作用。预防医学工作者和卫生管理工作者必须学好卫生事业管理学,才能减少工作中的盲目性,增进科学性和预见性。

通过本课程的学习,使学生能掌握卫生事业管理学基本原理,卫生改革和发展的方针和政策,卫生组织现状和管理,基层卫生和全科医学管理、健康管理、卫生人力管理、卫生服务质量管理、营销管理等基本理论和在卫生管理中的应用,并具备分析和解决卫生领域实际问题的能力。

健康传播学2022

健康传播是一门新兴的交叉学科,整合新闻传播学、公共卫生学、社会学、管理学等资源,将医学研究成果转化为大众易于接受的健康知识,并通过公众态度和行为的转变,降低疾病的患病率和死亡率,有效提高公众生活质量和健康水准。 

医患沟通学2022

医学人才的培养、医患融洽、医学发展和模式变革等更需要搭建“医患沟通”这个新的研究平台,由医患双方共同实践探索,共同完善其理论体系。同时,医患沟通实践探索的过程就是临床教师、医务和卫生人员提高医学人文素质和实践能力并走向成熟的必由之路。
     本课程将伦理、心理、法律、人际交往等人文知识与医学专业知识综合呈现,来促进医学生丰富人文知识,弥补医者知识结构的缺陷,掌握医患沟通的基本原理和方法。

《健康教育与健康促进》

《健康教育与健康促进》是一门以健康相关行为为研究对象,研究健康教育和健康促进理论、方法和实践的科学。在国际上,健康教育与健康促进是五大公共卫生能力培养目标之一,是解决现代社会重要公共卫生问题的核心策略。健康教育与健康促进不仅具有自身的理论体系,而且也具有很强的实践性。“健康中国2030”规划纲要》首要任务“普及健康生活方式”的途径和方法是健康教育,“将健康融入所有政策”的主要理念和方法是健康促进,推进健康中国战略的“健康中国15项行动”中,每一项都需要健康教育与健康促进理论和方法的辅助和支撑。因此,《健康教育与健康促进》课程的开设,对于健康中国建设、提高全民健康水平有着十分重要的现实意义。课程主要内容包括三部分共12章,分别为第一部分健康教育与健康促进基本理论(第一章至第四章);第二部分健康教育与健康促进基本技能与方法(第五章至第八章);第三部分健康教育与健康促进实践应用(第九章至第十二章)

 

 

 

 

国际公法2021

课程性质:本课程为法学专业必修课,是国家教育部所确定的法学专业核心课程之一。

课程目的:通过本课程的讲授和学习,力图拓宽学生的视野,启迪思维,培养其国际法律意识和从国际法角度分析并解决重大国际问题的能力,以便在以后的工作中主动维护我国的国际权益,服务于我国的社会主义现代化建设。

课程任务:掌握国际法的基本概念、基本理论和学习方法,熟悉国际法在国际关系中的作用,并运用国际法的基本知识分析国际问题。

Course Description:

The course is one of the key courses for higher education of law sponsored by the Ministry of Education, which presents a systematic exposition of the rules, principles and institutions of Public International Law and makes an analysis of its fundamental theoretical problems.

 

教材:

国际公法学(第2版)/马克思主义理论研究和建设工程重点教材,ISBN9787040501155,《国际公法学》编写组,高等教育出版社,出版时间:2018-08-01

丁永清主编、洪亦卿副主编:《国际法》,华中科技大学出版社2015年2月版。

参考书:

梁西主编:《国际法(修订第三版)》,武汉大学出版社2011年8月第三版。 

 

课程获奖: 

网络课堂资源建设优秀奖。

2011年全校公开课。

广东省高校在线教学优秀案例一等奖。

 

Teacher: 洪亦卿

老年健康管理学

老年健康服务与管理作为老年健康服务业的一种新业态,其服务体系或服务链有着鲜明的特色。主要表现为围绕老年人个体或群体的健康多层次、多样化需求,提供健康检测、监测,健康风险评估,慢性病高危人群筛查,生活方式干预管理,以及借助移动可穿戴技术实施连续动态跟踪随访为主要内容的老年健康管理服务。

健康产业管理2021

随着我国医疗卫生事业体制改革的逐步深入,健康产业迎来历史性的发展机遇,成为我国最具发展潜力的行业之一,具有巨大的发展空间。《健康产业管理》梳理我国健康产业的发展现状、重点领域、重大政策、主要障碍,全面介绍我国健康产业前景。同时,融合国内外的前沿健康产业发展和管理理论,针对国内医疗机构的实际情况和特定环境,研究健康产业体系、发展方向、管理技能与产业前沿案例,全面认识健康产业体系,把握健康产业发展方向,了解健康产业政策方向,掌握健康产业管理技能。通过本课程的学习,能够熟练运用理论与案例分析方法,理解和研究我国健康产业中的改革和发展问题。

Teacher: 张露文

公共政策学2021

公共政策在国家治理中发挥着重要作用。毛主席曾说,“政策和策略是党的生命,各级领导同志务必充分注意,万万不可粗心大意。“公共政策学就是一门以政策问题为导向,研究政策制定和实施过程的学科。目的是培养掌握公共政策学理论和政策分析方法、熟悉具体政策法规、多学科知识交叉的复合型人才。在医科院校,公共政策要与卫生政策紧密相连,对同学们理解、执行、完善卫生领域公共政策至关重要。 

通过学习,培养学生以下几方面的能力:

1、掌握公共政策学的基本理论和专业知识;
2、掌握公共政策分析的价值观念、思维方法、模型路径,掌握具体的决策与分析技术;
3、熟悉公共政策制定的主体和途径,了解我国公共政策制定中的主要历史经验、教训;
4、运用现代公共政策原理和方法分析问题、解决问题的能力;
5、具备公共政策问题界定能力,公共政策方案规划和抉择能力,公共政策执行能力和公共政策评估能力。

 

Teacher: 张露文

创业项目投资与财务分析2021

《创业项目投资与财务分析》是卫生管理学院与创业学院合开的公共选修课,旨在向学生讲授创业计划书中的投资分析与财务分析,提升学生参加创业大赛的参赛能力;同时,也提升学生的“财商”和理财能力。

Teacher: 梁志强

卫生财务管理 2021

《卫生财务管理》是经济学(卫生经济与医疗保险)本科的专业选修课,主要阐述医院财务管理的基本理论、基本方法和基本技能,以让学生具有一定的解决财务管理问题的能力,为医院等医疗机构的经营决策服务。

Teacher: 梁志强

管理心理学2022

       管理心理学是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制,并用科学的方法改进管理工作,不断提高工作效率与管理效能,最终实现组织目标与个人全面发展的一门学科。此定义主要有以下三层含义: 
第一,管理心理学的研究对象是人的行为规律及其潜在的心理机制。也就是说,管理心理学既探索组织管理活动中人的行为规律,又揭示这些行为背后潜在的心理机制。它把人的行为规律及其心理机制结合起来进行研究,其原因在于人的行为与心理之间具有密不可分的关系。 
第二,管理心理学的研究范围是组织管理中人的行为规律及其潜在的心理机制。即管理心理学不是探索一般情境下人的行为规律及其潜在的心理机制,而是把研究范围严格限定在组织管理活动着一特定情景中,这里的”组织“企业、政治、经济、军事、教育等社会组织。
第三,管理心理学研究的目的是在掌握组织管理活动中人的行为规律及其潜在心理机制的基础上,运用科学的方法改进管理,充分调动人的积极主动性,不断提高工作效率与管理效能,最终实现组织目标与个人的全面发展。
Teacher: 张屹立

组织行为学2022

       组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。它采用系统分析的方法,综合运用心理学社会学人类学生理学生物学经济学政治学等知识,研究一定组织中人的心理和行为的规律性,从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力,以便更有效地实现组织预定的目标。

Teacher: 张屹立