Topic outline
《机能实验学I》课堂实录
《机能实验学I》说课
机能实验学 理论课 1:绪论
教学目的与要求:
1. 了解机能实验学的概念、范畴和特点
2. 了解医学基础实验教学改革的现状
3. 了解实验室安全问题
机能实验学 理论课 2:探索性实验及科研方法简介
教学目的与要求:
1.熟悉探索性实验目的、程序
2.掌握实验设计的基本步骤和方法
3.掌握开题报告书写格式
机能实验学 理论课 3 :人类疾病的动物模型复制方法、论文书写方法
教学目的与要求:
一、实验动物基本知识:基本概念、特点、作用和意义、动物福利、局限性
二、人类疾病的动物模型复制方法:概念、意义、 分类、复制方法、 进展
三、论文的书写方法:医学论文的结构和模块、思路和框架、书写的基本要求和注意要点
机能实验基本知识、技术与方法 1:常用机能学实验器械使用
教学目的与要求
1、了解动物实验的基本材料。
2、掌握常用手术器械,的使用方法
3、掌握动物实验手术的打结方法。
机能实验基本知识、技术与方法 2:BL420生物信号采集系统使用
机能实验基本知识、技术与方法 3:动物基本操作及手术方法
教学目的与要求:
1、了解机能实验学常用的实验动物。
2、掌握实验动物的基本操作技术。
机能学基础性实验1 - 人体心电描记、人体动脉血压测定
机能学基础性实验2 - 高钾血症
机能学基础性实验3 -人体听力、视野、盲点、色盲测定
机能学基础性实验4 - 坐骨神经干腓肠肌标本的制备、骨骼肌收缩性质
教学目的与要求:
1. 学会坐骨神经腓肠肌标本的制备;
2. 通过观察肌肉收缩的性质,了解神经冲动的的关系;
3. 明确阈下刺激、阈刺激、阈上刺激的概念。机能学基础性实验6- 反射弧分析
教学目的与要求:
1、学会脊蟾蜍标本的制备。2、通过脊髓躯体运动反射,证实反射弧的完整性与反射活动的关系。
机能学基础性实验7- 神经干动作电位传导速度和兴奋性测定
教学目的与要求:
1. 学习电生理仪器的使用方法
2. 掌握离体神经干动作电位的细胞外记录法及其基本波形的判断和测量
3. 加深对兴奋性和“阈强度”的理解
4. 掌握神经干动作电位阈强度,传导速度的测定方法
机能学基础性实验8 - 不同类型缺氧
机能学综合性实验1:失血性休克微循环变化与救治
机能学综合性实验2:正常心功能调节与急性右心衰
教学目的与要求:
1. 以动脉血压、中心静脉压、心率等为指标,观察整体情况下某些神经、体液因素对心血管活动的调节。
2. 通过增加右心前、后负荷的实验技术,制备家兔急性右心衰竭模型,观察急性右心衰竭时血流动力学的主要变化。
3. 通过对实验的观察分析,加深对心血管活动神经体液调节的认识,学习并掌握家兔急性右心衰竭模型的制备方法。
机能学综合性实验3:炎症反应综合征和血管紧张素途径在家兔ARDS致病作用的初探
教学目的与要求:
1. 掌握颈动、静脉,气管插管技术和家兔急性呼吸窘迫综合征模型的复制方法;
2. 加深理解呼吸窘迫综合征的发病机理及救治原则 ;
3. 了解动脉血气检测的方法及血气指标的意义。
机能学综合性实验4:影响尿生成的因素和肾缺血再灌注损伤
教学目的与要求:
1. 掌握颈动、静脉,输尿管插管技术和家兔肾缺血再灌注损伤模型的复制方法;
2. 加深理解尿生成的机理及肾排泄功能的重要意义 ;
3. 了解缺血再灌注损伤的机制及其基本实验方法。
机能学综合性实验5:家兔急性弥散性血管内凝血
教学目的与要求:
1.采用兔脑粉复制弥散性血管内凝血(Disseminated Intravascular Coagulation,DIC)动物模型。
2.通过血液的常规检测方法来观察并确定DIC的不同发展阶段。
3.掌握血小板的计数方法。
4.观察DIC发展过程中循环呼吸功能的变化。
机能学综合性实验6:正常呼吸运动调节与气胸对呼吸循环及酸碱平衡的影响
机能学实验-不同剂型、不同给药途径对药物作用的影响
【教学要求】
(1) 观察不同剂型的戊巴比妥钠发生作用的差别
(2) 了解剂型对药物作用的影响
(3) 观察和了解不同给药途径对药物作用的影响
(4) 学习和掌握小白鼠的腹腔给药方法和灌胃法
机能学实验-动物行为学
教学目的:
1. 了解动物行为学实验相关理论
2. 了解常用动物行为学实验方法
3. 体验小鼠行为学实验
机能学实验(自主学习内容)-普鲁卡因LD50测定
机能学实验(自主学习内容)-有机磷中毒与救治
模块教学-泌尿模块-1.高钾血症-临床八年制、卓越班
模块教学-泌尿模块-2.影响尿生成的因素-临床八年制、卓越班
模块教学-消化模块-小肠平滑肌生理学特性-临床八年制、卓越班
MBBS-Extrasystole and compensatory pause
机能实验学三 - 绪论
1. 教学目的:进一步加强学生科研能力的培养
2. 教学方式:多水平、多层次的教学、研究方法(整体器官水平、组织细胞水平、分子水平)
3. 评价方法:多维度、全方位的成绩评价体系(查阅翻译文献、课题讨论撰写、实验动手能力评价、课题总结汇报)
机能实验学三 - 大鼠动静脉插管操作
大鼠基本手术操作-研究生适用