Skip to main content
Username
Password
Log in
Moodle Login Page
爱课教学支持平台
Course Category
专题视频资源
基础医学院
中医药学院
生物医学工程学院
药学院
公共卫生学院
护理学院
检验与生物技术学院
卫生管理学院
马克思主义学院
外国语学院
法医学院
通识教育部
第一临床医学院
第二临床医学院
广东省人民医院临床医学院
第三临床医学院
深圳临床医学院
口腔医学院
康复医学院
麻醉学院
图书馆
研究生院
国际教育学院
实验动物管理中心
学报编辑部
中心实验室
继续教育学院
公共选修课
就业指导中心
老年大学
其他
申请新课程
数据统计
一流课程
使用帮助
English (en)
English (en)
简体中文 (zh_cn)
Search courses
Submit
3. 互动讨论区-欢迎大家留言
Mark as done
有不会的，都可以在这里提问，创建新的话题即可！
(There are no discussion topics yet in this forum)
◄ 拓展资源-文献-2
Jump to...
Jump to...
新闻通告
绪论
教学大纲
基因、基因组和基因组学（1）-视频
基因、基因组和基因组学（2）-视频
基因、基因组和基因组学（3）-视频
Flash-Southern blotting
基因基因组学（1）
基因基因组学（2）
基因基因组学（3）
教学大纲
分子生物学-蛋白质组、蛋白质组学和其他组学
蛋白质组、蛋白质组学和其他组学-视频
请同学们认真学习PPT中的内容，有问题可以在此处留言！！！
分子生物学-蛋白质组、蛋白质组学和其他组学
教学大纲
第03章 DNA复制
拓展资源——复制叉
拓展资源——复制的延长
拓展资源——复制的终止
拓展资源——解螺旋酶
拓展资源——引发体的生成
拓展资源——肽链合成的终止
章节测试-遗传信息传递-复制 （请大家在3月31日前完成，过期不候）
请大家自主学习PPT内容，有问题可以留言
文献汇报PPT制作作业（请大家在3月31日前完成，过期不候，上传作业文件名要写明第几组）
汇报文献1:Mechanisms of DNA Replication and Repair Insights from the Study of G-Quadruplexes
汇报文献2：Targeting DNA Replication Stress and DNA Double-Strand Break Repair for Optimizing SCLC Treatment
汇报文献3：Preserving Genome Integrity During the Early Embryonic DNA Replication Cycles
汇报文献4：Closing the DNA replication cycle from simple circular molecules to supercoiled and knotted DNA catenanes
汇报文献5：DNA polymerase ζ in DNA replication and repair
教学大纲
DNA修复酶文献
2021.5.31以及6.1科研分析讨论课的安排
教学大纲
遗传信息的表达I-转录
遗传信息的表达II-翻译
Transcription and translation
Test of Multiple Choice Questions
教学大纲
基因表达调控课件
Flash-Control of gene expression
Flash-Lac Operon
Flash-Combination of Switches-Lac Operon
Flash-Tryptophan Repressor
Flash-Attenuation
基因表达调控的基本概念与特点
原核生物基因表达调控-操纵子模型
真核基因表达调控
拓展资源-Epigenetics
2019基础医学/医学实验技术（此文件夹下上传各组资料）
2019生物技术/生物制药（此文件夹下上传各组资料）
2019生物信息学（此文件夹下上传各组资料）
优秀课堂展示1
优秀课堂展示2
教学大纲
基因结构与表达分析的基本方法 课件
Flash-Sanger sequencing
Flash-Southern blotting
Flash-FISH
Flash-PCR
Flash-qPCR
Flash-Microarray
视频-Sanger测序技术
视频-核酸分子杂交技术
视频-PCR原理与技术
视频-实时定量PCR技术
视频-Microarray数据分析（课外）
章节测试（必须完成，4.12—5.12，过期不候）
请同学们认真学习PPT中的内容，有问题可以在此处留言！！！互助讨论区
1. 本章教学大纲-基因克隆基因表达（知识点）
基因克隆与基因体外表达-自主学习内容ZC（有声）
2. 基因克隆与基因体外表达-课件
3.基因克隆技术-视频（QLV格式）
3-1. 基因的表达-视频
4. circNCX1功能机制研究（miRNA sponge）-拓展资源
5. 基因克隆和基因表达——小测验
6. 互动讨论区，欢迎大家提问留言！
7. 基因克隆，表达-硕士论文
8. 课后作业及学习要求
请大家把作业提交到这里-2021
1. 教学大纲
2. 基因功能分析的基本策略-课件
基因功能研究-文献
拓展资源-文献-1
拓展资源-文献-2
4. 课后作业及学习要求
作业请提交到这里!
基因诊断-教学大纲
1. 基因诊断的概念和特点
2. 基因结构变化的诊断
3. 基因表达的调控-转录起始的调控
4. 染色体水平的调控
5. 转录后及翻译水平调控
6. 单基因遗传病及肿瘤诊断（一）
7. 肿瘤诊断（二）
8. 个性化医疗
9. 感染性疾病检测及法医学应用
课件
基因诊断小测试-请在5月25日前完成
参考资源-徐瑞华团队发现全新肠癌血检标志物，检测准确性超临床唯一血检方法
参考资源-机器学习方法或改善肺癌筛查
基因治疗-教学大纲
基因治疗小测试-请在5月25日前完成
讨论区-基因治疗
参考资源-一文尽览PD-1/PD-L1/CTLA-4肿瘤免疫治疗分子标志物大全
参考资源-张锋今日赢得CRISPR专利之争，来龙去脉全解析！
教学大纲
参考资源-膳食纤维可以通过肠菌和短链脂肪酸，直接影响血压和心血管健康
参考资源-饮食干预和药物可以调控肠道菌群产物TMAO吗？
1. 科研案例分析讨论-课程要求
2. 科研案例分析作业
3.参考文献-1
4.参考文献-2
5. 参考文献-3
6. 参考文献-3
7. 参考文献-4
8. 参考文献-5
9. 视频——5分钟还原一个重症患者从感染新冠病毒到发病的全过程
文献研读课堂分享
课程要求
讨论区（有何问题可在此提出）
教学大纲
4. 课后作业及学习要求 ►
Back
