珠江医院见习报告

经过了一早上的见习，我们下午有来到了珠江医院，下了车之后大概走了几分钟便到了医院门口，不得不说，医院真的很气派，整个建筑也是我喜欢的风格，这次我们没有直奔实习科室，而是集体在下面拍照，同行的研究生师姐看到之后忍不住笑了，然后也就由着我们。

我们这次来到的是本来应该是消化内科，但是由于内部原因，又临时给我们换成了普通外科。坐上电梯，按了13楼，我们来到了普外的病区，研究生师姐又开始打电话给我们的带教老师崔老师。我们这次在校外见习的都是由医生带教，然而不得不说，医生们真的很忙，我们一直在办公室门口等了大概半个小时才终于看到了他的身影。

期间，我们有大概看了一下这边病房的分布以及医生办公室和护士站的布局，病房是以环绕式布局，而医生办公室和护士站则在最中间最显眼的位置，这样合理化的布局很利于病人们去寻求帮助，也有利于医生护士门查房观察病情。

优点：老师讲课认真，生动教学

小崔老师带我们去了趟病房，首先带我们了解了一位“胃穿孔”患者，老师他给我们分析了这个疾病的诊断的一些依据，其中，由“右下腹痛”延伸出来的所有可能推断，给我们分析举例了很多不同人群需要注意的事项，再根据病人的情况，给我们了解他的病情进展与恢复情况，也告诉我们在护理过程中要注意的问题。

优点：老师有给我们实践的机会

同时，老师也给了我们一个锻炼的机会——亲自询问家属与病人来了解情况，以加深我们对他病情的认识。他给我们自由发挥的空间，便自己离开病房十分钟，让我们自己去了解病人的病情。刚开始，我们几个大眼瞪小眼，不知道该从何问起，毕竟也是第一次单独接触临床病人。但是，总得打破这个尴尬的局面吧，我们便想起来老师上课时说的“围手术期护理”，我们根据这个，询问了病人家属病人住院前的症状，手术之后的症状，以及现在的感受如何。并且，我们在询问过后还给他做了一个健康指导，家属是一位湖北的大妈，非常的配合我们所以我们的交谈也变得很自然，我们正有说有笑的时候，老师进来了，问我们刚刚了解的怎么样了，我们几个就把刚刚问到的一些症状告诉了老师，他非常满意，说我们做得不错，老师的这句话给了我们非常大的自信，后面要我们进行评估的时候我们做得就更加自然了。

优点：老师有带我们看很多典型病例

我们还去看了一位“典型阑尾炎”的患者，这是一个年轻的小伙子，老师带我们进去之后先是询问了下他的病情，然后反复强调下床活动的重要性，并以“豆浆”来形容他的体内的脓液，然后说，你如果再不下床走动，豆浆就会变成豆脑，到时候就更难排出来了。我们觉得这个老师好幽默啊，竟然可以这么生动的去跟患者沟通，把体内积液比喻成豆浆和豆脑，不过我想，应该也只有这样，他们才会更深的体验到下床活动的重要性吧。

一整天的见习即将迎来尾声，第一次运用所学的知识去给病人做评估，第一次这么近距离的感受他们的疼痛，第一次那么像自己说一位圣人可以给他们减轻疼痛。在ICU过渡病房的同学门看见患者那么痛苦，伤心到哭。都说临床的见习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，直到今天我才懂得这句话的含义。

    今天的见习对我们来说受益匪浅，原本的茫然与无知，原本仅限于书本的理论知识，在今天都让我们亲身经历了，感受到了临床是怎样的一种情况。因而十分感谢学校和医院给我们提供了这样好的见习环境和各种优越的条件，感谢所有带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。就像是崔老师临行前的那句，只有当我们真正的看到书本上的知识运用到临床上有效果的时候我们才会愿意回归课本。我想，经过了今天一整天的见习，我们应该都能够认识到课本的重要性，知识的重要性了吧。