2015年11月17号上午，我们小组见习的第一家医院就是胸科医院，当我们踏进医院的时候，我们首先看到的是结核病门诊，那里不管是病人、病人家属还是医院的工作人员，都戴着口罩，这提醒着我们护士的职业防护很重要，特别是这种具有传染性的疾病区域。

      我们的见习过程是这样子的，首先老师将我们带到示教室里讲一些理论知识，接着就是下到病房接触病人。

     在这次见习中，我们小组成员发现的优点是：1、带教老师虽然不是原先安排的老师，但老师讲的知识很丰富，给我们梳理了一些理论知识，让我们对理论上讲的视、触、叩、听加深了理解与记忆。2、下到病房接触病人的时候，老师有很好地解释我们学生是来学习的，询问他们是否愿意配合。3、老师有示范给我们看该如何听诊、叩诊，让我们不会不知所措。4、这次见习，也让我们真正地接触了异常，如听诊湿罗音、干啰音，干湿罗音混合；叩诊过清音、肺部出现浊音、鼓音。5、对于带教老师，她在带教方面做得井井有条、一丝不苟。她讲课的思路清晰，按照视触扣听方面进行让我们很容易理解。加上她以先讲见到病人在病情体征上的观察要点再到我们到病房接触病人的讲课形式，为我们的见习提供很好的方法。

     在看到这些优点的同时，我们也看到此次见习的不足之处：1、我们早上那么早上车坐了将近一小时的车程到达胸科医院，由于司机停车的地方不是医院的正门，加上医院没安排人出来带路，我们从结核病门诊到医院的正门，走了不少弯路，花了不少时间，大大缩短我们见习的时间。2、到了与医院越好的地点后，我们又在那等医院负责的老师过来带我们去各个科室，这又一次地缩短我们见习的时间。3、到了老师安排的呼吸内科一的示教室后，我们又一次陷入等待，待我们真正见到老师的时候已经是九点半左右了，中途老师又因为有事走开了，所以我们真正下到病房接触病人的实践平均没人也就那么几分钟。4、每个科室安排的人太多，我们没有多余的时间去跟病人交流，询问病人的病史之类的。5、我们有一点觉得很不好的是，老师反复强调到，为什么你们要我们医生来带教。

   以上就是我们三组所有成员对在胸科医院呼吸内科一见习发现的优缺点。

同时，我们成员大多数希望能给予我们多点见习时间，这次见习，带教老师还没来得及总结的时候，我们就得赶着回来了。