Skip to main content
Username
Password
Log in
Moodle Login Page
爱课教学支持平台
Course Category
专题视频资源
基础医学院
中医药学院
生物医学工程学院
药学院
公共卫生学院
护理学院
检验与生物技术学院
卫生管理学院
马克思主义学院
外国语学院
法医学院
通识教育部
第一临床医学院
第二临床医学院
广东省人民医院临床医学院
第三临床医学院
深圳临床医学院
口腔医学院
康复医学院
麻醉学院
图书馆
研究生院
国际教育学院
实验动物管理中心
学报编辑部
中心实验室
继续教育学院
公共选修课
就业指导中心
老年大学
其他
申请新课程
数据统计
一流课程
使用帮助
English (en)
English (en)
简体中文 (zh_cn)
Search courses
Submit
余艳红校长：南方医科大学高水平大学建设汇报
Mark as done
余校长汇报.mp4
Last modified: Wednesday, 20 December 2017, 4:00 PM
◄ 余艳红校长在2017届毕业典礼上的讲话
Jump to...
Jump to...
新闻讨论区
新闻讨论区
陈敏生：入职第一课
邹飞：弘扬师德风尚加强新时代教师队伍建设-新时代教师之初心与担当
赵小阳：如何开展科学研究
王慧君：如何做一个对社会有更多担当的教师
曹蓓：实验室安全管理
赵智涛：现代教育技术与“金课”教学演示实验室安全管理
2018年新聘教职工入职培训视频
2017年度新聘教职工入职培训活动掠影
开幕式
财务处王东处长：财务制度与报销流程讲解
人事处李燕：新入职人员纳编入户政策
人事处李丹：南方医科大学薪酬概况
人事处许兆峰：师资队伍建设相关政策
董为人：现代教学理念--教与学的转换
罗深秋：为做一个师德优秀的教师而努力（上）
罗深秋：为做一个师德优秀的教师而努力（下）
柯清超：互联网+时代的高校教学改革与创新（上）
柯清超：互联网+时代的高校教学改革与创新（下）
顾萍：文献检索与图书资源
叶涛：网络课程的设计与实例观摩
李华：台湾医学教育的启示
李凌：以人才培养为核心的教育理念与实践
黄巧冰：做一个教学的有心人
赵小阳：如何开展科学研究
赵智涛：教学视频制作与应用
视频制作范例：虚拟抠像式微课视频制作
徐越华：图像艺术制作
陈望中：论文标题的表达
杨谊：如何做好教案的设计和书写
韦志信：教学课件中的版面设计
陈敏生书记在本科教学工作审核评估专家组反馈会上的讲话
余艳红校长在本科教学工作审核评估专家组反馈会上的讲话
余艳红校长：南方医科大学本科教学工作审核评估工作汇报
余艳红校长在2017级新生开学典礼上的讲话
余艳红校长在2017届毕业典礼上的讲话
南方医科大学宣传片【2015年版】
一路凯歌六十年--南方医科大学建校60周年专题片【2011年】
印象南医--校园篇
第三届名老中医传承班拜师仪式（2016年）
赵克森教授：把课堂教学提高到艺术境界
赵克森教授：人生道路的选择
詹启敏：科技创新与医学创新力
罗凌飞：国家自然科学基金申请书撰写与评审
姜晓丹：关于基金申报及注意事项
文民刚副校长：混合式教学改革的探索与实践
张少刚：智能.开放.变革--教育技术促进科技与艺术深度融合
李克东教授：信息时代的高等教育
刘清堂：智能教育技术及其发展
韩锡斌 程建钢- MOOCs辩证分析与混合教学研究
董为人：混合式教+学新模式
沈群：药事管理学混合式教学改革实践
曲波：“翻转课堂” 实践与探讨
赵智涛：微课设计与制作
什么是微课？
微课设计流程
微课创作技巧
微课创作范例：虚拟抠像式微课视频制作
全国高校医学类微课教学比赛获奖作品分析数据
王春梅：一部获奖微课的诞生记
王前教授：实验诊断学
万成松教授：医学微生物学
张立力教授：健康评估综合训练
吴让科教授：英语报刊选读
严金海教授：医学伦理学
王春梅：《广州管圆线虫生活史》
杨智慧：《乳房检查》
刘艳山：《单糖的结构》
张东淑：《经络的概念》
黄泳：《手太阴肺经腧穴：少商》
吴芃：《非肌层浸润性膀胱肿瘤的外科治疗》
彭鸿娟：《疟原虫的形态鉴别》
史瑞芬：护士人文修养-绪论
前列腺疾病诊断与治疗
护士人文修养
视频课程样板
心肺合成
口型
护理家访成品版-2015年5月
消化内镜操作
刘思德：现代消化内镜医生的机遇与挑战
2017-美的起源与产生--子文
2017-健康史采集
文民刚：混合式教学解读
张春晖：混合式教学实施解读
钟军：高水平大学建设背景下的人事制度改革
张宁：以目标为导向推进国际交流与合作
camtasia 9.0
Adobe Premiere Pro CC 2017
Adobe Photoshop CS6
audacity-win-2.1.2(声音录制编辑软件)
南方医科大学宣传片【2015年版】 ►
Back
