老幼结合养老模式明确了目标对象为老年人和幼儿两个群体。

理论基础：

1.“代际融合”理念

“代际融合”是近年出现的社会学概念，不同时代间拥有融洽的社会交往，以及社会资源、空间资源上的共享。

2.“代际学习”理论

        老幼结合的建立不仅仅基于社会背景、家庭结构的角度去打破代际壁垒，还应意识到向终身学习型社会转变的思想理念，构建一个可以提供代际相互学习、交流的空间环境。代际学习理论（Intergenerational Learning，IGL）被认为是代际关系间知识的相互传递，即老年一代与年轻一代对新生事物、观念、看法、认知、技能之间的相互传递，两者处于同一个空间下产生代际互动。这是一种融合正式教育与非正式教育的新型学习方式，不仅可以促进代际情感融合，还有利于实现积极老龄化、发展学习型社会。对幼儿而言，老幼间的代际学习能增加对生活知识以及传统文化的了解，提高社会适应能力；同时对高龄老人而言，在现有的机构养老服务水平上，能持续老年教育，实现自我价值，这无疑是一种提升老年人幸福感指数的重要方式。