在德国汉堡市有一所名叫“爱之家”的养老院，在政府大力推行“一老一小”的项目下，搬入了一所幼儿园共同运营，这里居住了 215 名大约 70～90 岁的老年人群体以及数十名四、五岁的小孩子。

此项目的初衷本是让少有亲人陪伴的老人们减少孤独感，但实际上众人发现老幼结合的搭配使代际温情倍加，双方受益且成效远超预期值。不难发现，生活在机构中的幼儿们往往比同龄人更明白如何友善待人、尊敬长辈，长幼有序，并且有着较好的口语表达能力。老人们日常的行为举止耳濡目染地影响着幼儿们，良好的互助环境有助于造就一个人的成功，频繁的代际互动也有利于儿童的社会和个人发展。

起初“爱之家”老幼结合的运营由于老幼双方、工作人员的新奇度以及陌生感，导致此模式的运营有所欠缺，彼此都缺少一个良好的相处之道。随着模式的优化，提出了在“多代屋”互助养老的模式下，发展代际学习理论，增强老幼两者的代际互动与交流。老幼间渐渐有了良性互动，晨练时孩子们涌入娱乐室和老人们手牵手做早操；课间时他们穿梭在养老院的楼道和楼宇之间。每日以“面对面”的学习方式， 将老幼双方依据喜爱划分兴趣小组，如朗读组、绘画组、积木组、舞蹈组、烹饪组等，构建一个思维贯通、同享琴棋书画的学习氛围，通过双向的知识传递、合作沟通，促进代际融合以及代际学习的积极性。 沉闷的老人们渐渐变得喜欢热闹，性格开朗，交流和活动既增加了老人的体力也使得思维模式得到锻炼。

国内也有这样的尝试，但互动性不够，取得的效果不明显。