请同学们依据教务系统的课表安排进行学习
掌握临床微生物学常用检验技术的基本原理，熟悉临床微生物学常用检验技术的临床应用，了解医院感染相关内容。
- 2025秋季自主学习安排-教务系统课表导出 文件 上传 2025年09月8日 15:39
骨髓形态学检验---言慧---口腔、影像专业---习题计入成绩
（1）知识目标：学生应理解并掌握的具体知识点等课程核心知识内容，能够准确阐述其定义、原理等。
①掌握骨髓涂片细胞学检查的临床意义（诊断血液病、肿瘤转移、感染病原体）；掌握骨髓穿刺的临床适应症（外周血细胞异常、不明原因发热）与禁忌症（血友病、晚期妊娠）。
②熟悉骨髓细胞学实验室检查的方法和内容；熟悉血细胞发育过程中形态演变的一般规律。
③了解骨髓细胞正常的形态学特征；了解骨髓组织活检的临床意义。
④自学：骨髓细胞化学染色、骨髓组织活检、急性白血病MICM分型（形态学、免疫学、细胞遗传学、分子生物学）、细胞遗传学分析在血液系统疾病诊断中的临床意义。
（2）技能目标：
①通用技能：
- 通过学习，基本能判读骨髓检查报告单（增生程度、各系比例等）。
- 通过视频学习和拓展资料，能初步判读FISH报告。
②各专业学习过程中可根据专业特点，有所侧重：
- 儿科学：判读儿童ALL的骨髓象（小细胞型L1为主）、MDS-RS (环形铁粒幼≥15%)、传染性单核细胞增多症骨髓象。
- 医学影像学：分析骨髓疾病影像特征 (骨髓瘤骨破坏、骨髓纤维化“干抽”)，并与骨髓活检切片对照。
- 口腔医学：白血病牙龈浸润的骨髓象表现，鉴别感染和肿瘤细胞浸润。
- 中医学：骨髓象与中医证候的关联。
- 临床医学/法医学：急性白血病MICM分型、AA/MDS/PNH的骨髓鉴别。
（3）能力目标：
①临床思维：结合FISH检测结果（如BCR-ABL融合基因）辅助白血病分型。通过病例分析（如全血细胞减少），推断潜在疾病（AA vs MDS）。
②跨学科整合：影像学专业关联CT/MRI与骨髓检查结果（如骨髓瘤骨病）。
③WHO分型指导靶向治疗（如PML-RARA→维甲酸）。
（4）素养目标：
①了解FAB分型和WHO分类标准（如APL伴PML-RARA单列分型）。
②伦理安全：骨髓穿刺风险告知（出血、感染）的医患沟通要点。
教学学时：2学时
授课形式：网络授课（学生在爱课平台自主学习）
温馨建议：自学和拓展内容较多，同学们可以2倍速学习视频。
- 骨髓形态学检验2-正常骨髓象 文件 上传 2025年09月7日 23:48查看
学习重点：1. 掌握骨髓涂片细胞学检查的临床意义（诊断血液病、肿瘤转移、感染病原体）。
2. 掌握骨髓穿刺的临床适应症（外周血细胞异常、不明原因发热）与禁忌症（血友病、晚期妊娠）。
3. 了解正常骨髓象。
课后小测（即课后作业）共20题，均为客观题（单选题、多选题、判断题），供同学们课后复习巩固用。开放时间2025年9月9日8:00 - 2025年12月31日23:59，仅可答题1次。请同学们在规定时间内完成。